Compartimos con nuestra comunidad una reciente incorporación a nuestro fondo bibliográfico:
metonimias
Aportes en clave de ESI
para la enseñanza de la literatura
y las prácticas de la lengua
desde una perspectiva generizada
La elocuencia del título lo dice (casi) todo. Cecilia Alaniz, su autora, trabajó sobre límites para adaptar su tesis de especialización (dirigida por la cordobesa Valeria Sardi, referente “con la lupa” puesta en la ESI). La obra es, en sí, la transición—adaptación de un lenguaje académico a la configuración de una herramienta de consulta para quienes abordan/median prácticas de enseñanza de la lengua y la literatura, pensando desde la transversalidad de la Educación Sexual Integral.
Obra susceptible de ser asediada por docentes, bibliotecarias, bibliotecarios y talleristas, se presenta como una condensación de recetas y de un marco teórico que cede ante el abismo de siempre:
Luego de tantas lecturas, ¿cómo llevo esto al aula?
Esta bella obra, editada por la sanmartinense editorial Las Guachas, da en el blanco, clara y necesaria como un vaso de agua.
